Para tratar este tema tan importante han participado en este programa Josefina Martos, Vicepresidenta de la Asociación Apdical, y Carmen Salinas, miembro de la HOAC.
Es importante que no se produzca ningún tipo de discriminación en nuestra sociedad, esperemos que este programa ayude a ello.
25 de octubre de 2007
23/10/07 Los discapacitados: hacia una sociedad inclusiva.
18 de octubre de 2007
16/10/07 Presentación de la Doctrina Social de la Iglesia
Este es el primer programa del bloque de la Doctrina Social de la Iglesia.
Para esta presentación, contamos con Ildefonso Camacho Laraña, rector de la Facultad de Teología de la Universidad de Granada; acompañado de Ignacio Peláez.
Una introducción al tema "de lujo", que seguro que no defrauda.
17 de octubre de 2007
Algunas aclaraciones sobre Educación para la Ciudadanía....
Ayer, desde Telemotril, decidieron hacer un programa de réplica al que realizamos nosotros la semana pasada sobre la Educación para la Ciudadanía. No sabemos de donde ha partido esta idea, si desde el propio presentador, desde la dirección de la Televisión o desde otras instancias superiores.
El caso es que utilizaron la cabecera de nuestro programa “La Mirada Justa”, aunque nosotros no hemos tenido nada que ver, ni siquiera teníamos noticia de su realización. Y no nos parece correcto. Telemotril puede tener todos los espacios que quiera de debate y opinión, pero no puede confundir al telespectador, y utilizar la cabecera de nuestro programa para los de su propia realización.
Yo, personalmente, no quiero entrar en más polémica, aunque estoy dispuesto a razonar mi postura ante esta asignatura y a dialogar con quien haga falta. Desde luego, no soy pro-gubernamental, ni creo que ésto sea la panacea, ni que resuelva los problemas de la educación, que son muchos y muy distintos. Pero tampoco era de eso de lo que fuimos a hablar.
En cualquier caso, me parece que hay que hacer, al menos, algunas aclaraciones, porque todavía hay cosas que se dicen sin tenerlo muy claro:
- Esta asignatura no va a quitar ni la de religión, ni la de ética. No es alternativa a ellas. En todos los cursos se sigue dando religión (como opcional para el alumnado en los colegios públicos) y en 4º de ESO se sigue dando ética.
- Ni en Secundaria, ni en Primaria se da Filosofía. No se ha contemplado en ninguna de las últimas leyes de educación, hechas por cualquiera de los gobiernos que hemos tenido. Ahora mismo no tengo claro si se da en todos los bachilleratos o solo en algunos (en cualquier caso, no era el tema del debate).
- Todas las asignaturas, absolutamente todas, tienen varios niveles de concreción. Esto quiere decir que se plantean unos mínimos a nivel estatal, luego se complementan a nivel autonómico, y luego se concretan en el Centro y en el aula (y se adaptan al Proyecto de Centro) con las distintas programaciones que realiza el profesorado. Por supuesto, con esta también se puede y se debe hacer.
- Cuando se habla de relaciones de género, o de feminización de la pobreza, no estamos hablando de sexo o de relaciones sexuales. Son temas completamente distintos.
8 de octubre de 2007
09/10/07 Educación para la ciudadanía: ¿Nuevo desafío para la educación?
Participan en este programa Julia Pérez, maestra jubilada y colaboradora de Motril Acoge en temas de formación; Marisol Álvarez, madre de alumnos que ha pertenecido a diversas Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPA); y Rafa Martínez, profesor de secundaria, que este año, entre otras cosas, imparte Educación para la Ciudadanía.
Partimos del Real Decreto que indica los contenidos de las asignaturas, y a partir de él nos planteamos una serie de cuestiones.
Los contenidos en Educación Secundaria se organizan en 5 bloques, (según el RD 1631/2006 de 29 de diciembre): Bloque 1: APROXIMACIÓN RESPETUOSA A LA DIVERSIDAD: Entrenamiento en el diálogo, el debate y la aproximación respetuosa a la diversidad personal y cultural. Bloque 2: RELACIONES INTERPERSONALES Y PARTICIPACIÓN: Trata aspectos relativos a las relaciones humanas, desde el respeto a la dignidad personal y la igualdad de derechos individuales, el reconocimiento de las diferencias, el rechazo a las discriminaciones y el fomento de la solidaridad. Bloque 3: DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS: Conocimiento de los principios recogidos en los textos internacionales. Identificación de situaciones de violación de los derechos humanos. Actuación que corresponde a los tribunales ordinarios y a los Tribunales Internacionales, cuando se producen situaciones de violación de derechos humanos. Bloque 4: LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS DEL SIGLO XXI: Funcionamiento de los Estados democráticos, centrándose particularmente en el modelo político español. Se analiza el papel de los distintos servicios públicos Bloque 5: CIUDADANÍA EN UN MUNDO GLOBAL: Aborda alguna de las características de la sociedad actual: la desigualdad en sus diversas manifestaciones, el proceso de globalización e interdependencia, los principales conflictos del mundo actual, así como el papel de los organismos internacionales en su prevención y resolución. |
1. ¿Estos temas se trabajan ya en la escuela y los institutos?
2. ¿Es necesaria esta asignatura? ¿Es oportuna? ¿Es prioritaria?
3. ¿Qué aporta de novedad la EpC?
4. ¿Quién es el responsable de transmitir estos conceptos?
5. ¿Estos contenidos son los “mínimos” para vivir en una sociedad democrática?
6. ¿Es posible la manipulación de estos contenidos? ¿Se puede evitar?
7. ¿Por qué se ha generado tanto conflicto con esta asignatura?
4 de octubre de 2007
02/10/07 Presentación
Este es el listado de programas generales para este curso:
| 2 de octubre 2007 | Presentación |
| 9 de octubre 2007 | Educación para la ciudadanía: ¿Nuevo desafío para la educación? |
| 23 de octubre 2007 | Los discapacitados: hacia una sociedad inclusiva |
| 6 de noviembre 2007 | La vivienda: ¿Estamos hipotecados? |
| 20 de noviembre 2007 | El campo: La vida del agricultor |
| 4 de diciembre 2007 | Inmigración: Convivir con otras culturas |
| 18 de diciembre 2007 | Navidad. ¿Nace Dios en un centro comercial? |
| 15 de enero 2008 | Pastoral Obrera: Etica para una sociedad laica |
| 29 de enero 2008 | El papel del cristiano en la escuela |
| 12 de febrero 2008 | Rovirosa: Evangelizador del mundo obrero |
| 26 de febrero 2008 | Mujer: ¿Qué obstáculos hay para la igualdad? |
| 11 de marzo 2008 | Semana Santa |
| 1 de abril 2008 | El alcohol: riesgo subestimado |
| 15 de abril 2008 | El poder de tu voz: ¿podemos hacer algo? |
| 29 de abril 2008 | Trabajo: cuestiones permanentes |
| 13 de mayo 2008 | Unión Europea: ¿hacia dónde caminamos? |
| 27 de mayo 2008 | La militancia: Mirar y situarse en el mundo de una manera diferente |
| 10 de junio 2008 | |
| 24 de junio 2008 | Despedida |
20 de mayo de 2007
Participación Ciudadana. 22 de Mayo
Se denomina así a la integración de la ciudadanía en el proceso de adopción de decisiones del gobierno de su ciudad, autonomía o país, de manera independiente y sin necesidad de formar parte del gobierno o de un partido político; para contribuir a mejorar la política y la gestión de los asuntos públicos.
Para que se de la imprescindible participación de todos los hombres y mujeres que quieran implicarse en los problemas que les afectan, aportando puntos de vista, inquietudes y soluciones; es necesario que se trabaje desde dos aspectos. Por un lado, los distintos gobiernos tienen que abrir cauces, crear mecanismos que permitan esa participación. Pero por otro lado, los ciudadanos tienen que organizarse, informarse y formarse, para ejercer de forma responsable su ciudadanía.
CON LA APORTACIÓN DE HOMBRES Y MUJERES A LOS ASUNTOS PÚBLICOS SE DA UN SALTO CUALITATIVO DE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA A LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA: un modelo político que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse y organizarse de tal modo que puedan ejercer una influencia directa en las decisiones públicas. (Esta y otras formas no deben considerarse como excluyentes entre sí)
Su propuesta va en la dirección de una mayor intervención de la ciudadanía en los asuntos públicos (no sólo en las elecciones), opinando y decidiendo, a través de las asociaciones, en consejos de participación, audiencias públicas, asambleas, consultas y referéndum, etc.
Se apunta a una gestión de los asuntos públicos que pase por las manos de la sociedad civil. La idea que más se oye en los planteamientos de la democracia participativa en cuanto a gestión de la política es la de la “CO-GESTIÓN” o gestión a partes iguales del Estado entre políticos profesionales y movimientos ciudadanos. Se trata de presionar a la clase política para que ceda poder real a la gente común, y que ésta pueda intervenir continuamente en las decisiones que se toman desde los centros de poder.
Ya de por sí, la ciudadanía española ha sido poco participativa, debido en parte a la falta de tradición democrática de nuestro país durante muchos años, y también por el carácter individualista de nuestra población...
Esta falta de práctica general de la población española sólo ha sido compensada por la participación en organizaciones y temas sociales a través del VOLUNTARIADO Ello ha provocado que en muchas ocasiones se confunda la participación ciudadana con él. Participación es más que voluntariado, y, desde luego, no es un voluntariado “acrítico”.
Otra de las formas de la participación ciudadana es a través de Organizaciones No Gubernamentales, las cuales pugnen por ciertos temas sociales sin sustituir en las funciones del gobierno sino evaluándolas, poniéndolas en cuestión o apoyándolas.
Por eso, en este programa vamos a hablar con Isabel, una trabajadora social que pertenece a una asociación de ayuda a mujeres solas, y con Miriam, encargada de formación del voluntariado y de asociaciones del Área de Asuntos Sociales del Ayuntamiento.
11 de mayo de 2007
El camino educativo del adolescente. 8 de mayo
En este programa han participado: Verónica Ruíz, orientadora del Colegio Santo Rosario, Manuel Abarca, profesor del IES Javier de Burgos y Carmelo Donado, militante de la HOAC y director del CEIP Mariana Pineda.
Se centraron en tres puntos:
- Características principales de la adolescencia.
- Respuestas del sistema educativo para los adolescentes.
- Importancia de la familia en todo este itinerario formativo.
7 de mayo de 2007
El trabajo. 24 de abril.
En esta ocasión tuvimos una pequeña charla entre el presentador, Rafael Cienfuegos, y tres militantes de la HOAC: Gonzalo Ruíz, Carmelo Donado y Rafa Martínez.
Allí planteamos principalmente el tema del día de la HOAC, que se celebró el domingo día 29 de abril: Trabajo-dignidad ¿Es posible?. A partir de recordar algunos hechos concretos de la vida laboral de muchas personas parece que no es posible. Pero leyendo algunos textos de la Doctrina Social de la Iglesia, se plantea que es posible conjugar ese binomio trabajo-dignidad, siempre que se ponga a la persona por delante de la economía. El primer paso es no ver como normal y natural, lo que no lo es en absoluto.
Por eso nos comprometemos con ir generando una nueva cultura, una nueva conciencia, una nueva manera de pensar, sentir y actuar desde el Evangelio de Jesús. Porque es posible vivir de otra manera. Es posible construir la historia de la solidaridad y de la comunicón social, para que esas dos palabras, trabajo y dignidad, puedan caminar juntas.
2 de abril de 2007
Videos del programa de la Semana Santa. 3 de abril
Este es el programa que hemos realizado para Semana Santa. Está dividido en dos partes para mayor comodidad y rapidez. (¡Pero no dejéis de ver la segunda parte, que es la más interesante!).
Si alguien quiere una copia con más calidad, en DVD, que no dude en contactar con nosotros y se la haremos llegar.
¡Qué os guste y os aproveche!
Semana Santa (parte 1)
Semana Santa (parte 2)
18 de marzo de 2007
La pobreza. 20 de marzo.
Esto es lo que dice Eduardo Galeano en un texto llamado "Pobres":
Pobres, lo que se dice pobres, son los que no tienen tiempo para perder el tiempo.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que no tienen silencio ni pueden tenerlo.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que tienen piernas que se han olvidado de caminar, como las alas de las gallinas que se han olvidado de volar.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que comen basura y pagan por ella como si fuera comida.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que tienen el derecho de respirar mierda, como si fuera aire, sin pagar nada por ella.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que no tienen más que la libertad de elegir entre uno y otro canal de televisión.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que viven dramas pasionales con las máquinas.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que son siempre muchos y están siempre solos.
Pobres, lo que se dice pobres, son los que no saben que son pobres.
Y tiene razón, eso es pobreza.
Pero eso no nos puede hacer olvidar a los pobres que no tienen ni para comer, que están excluidos de nuestra sociedad, que no cuentan para casi nadie, que son los desheredados de la tierra.
De esos vamos a hablar con miembros de cuatro asociaciones que intentan ayudarlos: Motril Acoge, Proyecto Hombre, Cruz Roja y Jesús Abandonado.
Por reajuste de fechas, el programa se emitirá el 20 de marzo.
9 de marzo de 2007
Comunicado de apoyo y solidaridad de la HOAC-Andalucia a los trabajadores de Delphi
HOAC
ANDALUCÍA
Córdoba, 6 de Marzo de 2007
¡A los trabajadores de DELPHI!
La HERMANDAD OBRERA DE ACCIÓN CATÓLICA de ANDALUCÍA , HOAC-A ,
os expresa el dolor que le produce que miles de puestos de trabajo de vuestra comarca se estén viendo amenazados por estrategias empresariales con la única lógica de un mayor beneficio a costa de quien sea y como sea.
Lamenta que una vez más el beneficio económico trate de anteponerse a vuestra dignidad de trabajadores y os muestra su solidaridad y apoyo en la lucha por vuestras justas reivindicaciones, a la vez que os anima a permanecer unidos hasta la consecución de vuestros derechos.
Desde aquí nuestro compromiso de seguir de cerca vuestras movilizaciones, de hacerlas extensivas a todos los militantes de la Hoac de Andalucía y, en la medida de nuestras posibilidades, a todas las personas de buena voluntad y de animar a todos los cristianos y cristianas a posibilitar redes de solidaridad y apoyo para hacer posible la Justicia Social y conseguir que no se pierda ni un solo puesto de trabajo y que Delphi no se cierre.
¡CONTAD CON NOSOTROS!
Fdo: Andrés Sánchez Munzón
(Presidente de la Hoac de Andalucía)
NOTA: En la página de la HOAC de Granada se puede encontrar más documentación sobre este tema
5 de marzo de 2007
Videos del programa sobre "La Política"
Aquí tenéis los videos del programa de "La Política". Para más comodidad, lo hemos dividido en tres partes. No sabemos por qué los presenta con esa imagen inicial, pero lo importante es el contenido que desarrollan, solo hace falta darle al "play".
Esperamos que os resulten interesantes, y como siempre, esperamos vuestros comentarios.
Primera parte:
Segunda parte:
Tercera parte:
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